ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Как подготовить занятие для первоклассника с элементами куклотерапии

Дарья Колено, частнопрактикующий психолог, художник по куклам, г. о. Тольятти

Предлагаем использовать элементы куклотерапии в работе с первоклассниками. Вы поможете ребенку справиться с тревогой, напряжением, стрессом и лучше адаптироваться к школе.

Также куклотерапия помогает решить психологические проблемы, такие как:

• зажатость и закомплексованность;
• последствия психотравмы, в том числе скрытой и до конца не осознаваемой;
• повышенная тревожность, страхи;
• сложность выражения эмоций;
• трудности общения с взрослыми и другими детьми, в том числе с одноклассниками;
• эмоциональное перенапряжение.

Воспользуйтесь памяткой, чтобы подготовить занятие. На занятии кукла играет роль посредника между ребенком и педагогом-психологом. Сначала первоклассник создает куклу, а затем под вашим руководством играет с ней. Побеседуйте со школьником о кукле, чтобы сделать вывод об эмоциональном состоянии ребенка. Занятие помогает детям сосредоточиться и направить энергию в творческое русло.

Конспект занятия «Мое настроение» с использованием куклотерапии 

ДЛЯ КОГО, ЗАЧЕМ И КАК

Участники: ученики первого класса.

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Задачи: развитие коммуникативных навыков; развитие мелкой моторики, воображения и внимания; развитие эмоционального интеллекта.

Материалы и оборудование: ткань бежевого цвета, фломастеры, клей, синтепон, ножницы, пинцет, булавки.

Примерное время: 45 минут.

Вводная часть. Работа с выкройкой

Педагог-психолог:

Здравствуй! Сегодня мы займемся с тобой интересным занятием - будем делать куклу из ткани. Эта кукла особенная - со своим настроением. Ты ведь знаешь, что человек может быть в разном настроении? Например, ты сам можешь грустить или радоваться, удивляться, злиться.

Вопросы для обсуждения:

Какое бывает настроение у человека?

Расскажи немного про настроение?

Как ты понимаешь, что человек сейчас грустит или сердится?

Основная часть. Cоздание куклы

Знакомство с материалами

Проговорите с ребенком правила безопасности при использовании оборудования на занятии. Попросите ребенка рассказать, как пользоваться ножницами, клеем, иколками.

Педагог-психолог:

Посмотри, сколько интересных материалов у нас есть. Все они нам понадобятся, чтобы сшить куклу. Вот выкройка, ткань, ножницы, синтепон – чтобы кукла стала объемной, клей - чтобы соединять детали, а фломастеры помогут нарисовать личико и одежду.

6 этапов создания куклы
//e.profkiosk.ru/media/b36ece23-c639-4877-afd4-e3060ad5908c/1.html

Этап 1. Сложить ткань в два слоя, лицевой стороной наверх

Упростите задачу – склеивайте детали куклы, а не сшивайте. Не торопите ребенка и сделайте акцент на эмоциях.

Этап 2. Обвести выкройку

Скрепите выкройку булавками, чтобы у ребенка не распадались кусочки ткани.

Педагог-психолог:

Теперь ты познакомился с материалами. Давай приступим к работе: сначала надо перевести выкройку на ткань. Для этого берем ткань и складываем ее в два слоя. Теперь кладем сверху выкройку. Бери карандаш и аккуратно обводи ее. Очень хорошо!

Этап 3. Вырезать по контуру

Помогите ребенку вырезать куклу по контуру.

Педагог-психолог:

Мы обвели выкройку, сейчас нам предстоит сложное задание – вырезать ее. Можно аккуратно взять ножницы и вырезать, если тебе будет нужна помощь, я помогу. Посмотри, как хорошо получается!

Этап 4. Склеить края

Педагог-психолог:

У нас есть две половинки куклы, нужно теперь их склеить. Берем клей и аккуратно выдавливаем его по контору, а потом соединяем две детальки и прижимаем их друг к другу. Если что-то не получится, то я рядом, и помогу тебе. Только нужно оставить небольшое отверстие, чтобы туда можно было положить вот этот синтепон.

Этап 5. Наполнить куклу синтепоном

Педагог-психолог:

Кукла почти склеена, теперь добавим ей объем: бери в руки пинцет и набирай синтепон, а теперь потихоньку складывай его в отверстие. И кукла станет мягкой.

Проверим, кукла уже достаточно набита. Да? Значит, можно аккуратно заклеить отверстие. Бери клей и выдавливай его немного на края, а потом прижимай их друг к другу. Все готово, посмотри, какая получилась кукла!

Этап 6. Оформить одежду, волосы и лицо куклы

Предложите ребенку разрисовывать куклу фломастерами или карандашами.

Педагог-психолог:

Кукла почти готова! А сейчас самое интересное – нарисовать ей лицо и настроение. Подумай о том, в каком настроении ты хочешь видеть свою куклу. Давай, для начала оденем куклу. Что нарисуем платье или юбочку с кофточкой, может шортики? Каким цветом раскрасим волосы? И теперь – настроение куклы. Какое настроение у нее? Как мы нарисуем, что она радуется (грустит, удивлена, боится)?

//e.profkiosk.ru/media/2001ddf7-3c19-4418-93ac-632d4f1220d1/slider.html

Завершение. Беседа с ребенком

Проведите с ребенком беседу по поводу получившейся куклы. В завершение занятия обязательно похвалите ребенка и поблагодарите за проделанную работу.

//e.profkiosk.ru/media/7270721f-5f9a-434c-957c-7599f1b6923a/1.html

Вопросы для обсуждения:

Тебе понравилась твоя кукла?

Что тебе нравится в ней больше всего?

Может, ты хотел бы что-то изменить в ней, что?

Как зовут твою куклу?

Где кукла живет, чем занимается?

Почему она испытывает ту или иную эмоцию?

Что ее радует и что заставляет грустить?

О чем мечтает кукла?

Как ты думаешь, что ты можешь с ней делать?

В какие игры играть?

Она может тебе как-то помочь?

Педагог-психолог:

Спасибо тебе! Ты так ответственно подошел к делу - созданию куклы! Мне было приятно работать с тобой!

Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените эту статью,
выбрав один из пяти смайликов внизу страницы
(сервис доступен на сайте e.psihologsh.ru)