Мировая художественная культура

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения мировой художественной к у л ьту р ы ученик должен:
Зн ать / поним ать:
• основные виды и жанры искусства;
• изученные направления и стили мировой художественной культуры;
• шедевры мировой художественной культуры;
• особенности языка различных видов искусства.
У меть:
•

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем,
направлением.
• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).
И спользовать приобретенны е знания в п ракти ческой деятельности и повседневной
ж изни для:
• выбора путей своего культурного развития;
• организации личного и коллективного досуга;
• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
• самостоятельного художественного творчества.
С од ерж ан и е учебного п р ед м ета « М и р о в ая х у д о ж ествен н ая к у л ь т у р а »
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (70 часов)
Художественная культура первобытного мира (не менее 2 час). Роль мифа в культуре
(миф - основа ранних представлений о мире, религии, искусстве. Древние образы и символы
(Мировое дерево, Богиня - мать, Дорога и др.). Первобытная магия. Ритуал - основа синтеза
слова, музыки, танца, изображения, пантомимы, костюма (татуировки), архитектурного
окружения и предметной среды. Художественные комплексы Альтамиры и Стоунхенджа.
Символика геометрического орнамента. Архаические основы фольклора. Миф и современность
(роль мифа в массовой культуре).

Опыт творческой деятельности. Поиск древних образов, символов в фольклоре, в
художественной литературе, в современной жизни (мифы политики, TV и др.) и быте (привычки,
суеверия и др).
Художественная культура Древнего мира (не менее 8 час). Особенности
художественной культуры Месопотамии: монументальность и красочность ансамблей Вавилона
(зиккурат Этеменанки, ворота Иштар, дорога Процессий - свидетельство продолжения и
завершения традиций древних цивилизаций Шумера и Аккада). Древний Египет - культура,
ориентированная на идею Вечной жизни после смерти. Ансамбли пирамид в Гизе и храмов в
Карнаке и Луксоре (мифологическая образность пирамиды, храма и их декора). Гигантизм и
неизменность канона. Модель Вселенной Древней Индии - ступа в Санчи и храм Кандарья
Махадева в Кхаджурахо как синтез ведических, буддийских и индуистских религиозных и
художественных систем. "Скульптурное" мышление древних индийцев. Отражение
мифологических представлений майя и ацтеков в архитектуре и рельефе. Комплекс в Паленке
(дворец, обсерватория, «Храм Надписей» как единый ансамбль пирамиды и мавзолея);
Теночтитлан (реконструкция столицы империи ацтеков по описаниям и археологическим
находкам).

Идеалы красоты Древней Греции в ансамбле афинского Акрополя: синтез архитектуры,
скульптуры, цвета, ритуального и театрального действия. Панафинейские праздники динамическое воплощение во времени и пространстве мифологической, идеологической и
эстетической программы комплекса. Слияние восточных и античных традиций в эллинизме
(гигантизм, экспрессия, натурализм): Пергамский алтарь. Славы и величия Рима - основная идея
римского форума как центра общественной жизни. Триумфальная арка, колонна, конная статуя
(Марк Аврелий), базилика, зрелищные сооружения (Колизей), храм (Пантеон) - основные
архитектурные и изобразительные формы воплощения этой идеи.

Опыт творческой деятельности. Сравнительный анализ образного языка культур
Древнего мира. Поиск древнегреческого и древнеримского компонента в отечественной культуре
на уровне тем и сюжетов в литературе и изобразительном искусстве, пластических и
типологических форм в архитектуре. Составление антологии произведений разных эпох и
народов на сюжеты древнего мира и античности.
Художественная
культура
Средних
веков
(не
менее
10 час).
София
Константинопольская - воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве
(воплощение догматов в архитектурной, цветовой и световой композиции, иерархии изображений,
литургическом действе). Древнерусский крестово-купольный храм (архитектурная, космическая,
топографическая и временная символика). Стилистическое многообразие воплощения единого
образца: киевская (София Киевская), владимиро-суздальская (церковь Покрова на Нерли),
новгородская (церковь Спаса на Ильине) и московская школы (от Спасского собора Спас Андронниковского монастыря к храму Вознесения в Коломенском). Икона (специфика
символического языка и образности) и иконостас. Творчество Ф. Грека (росписи церкви Спаса
Преображения на Ильине в Новгороде, иконостас Благовещенского собора в Кремле) и А. Рублева
("Троица"). Ансамбль московского Кремля - символ национального единения, образец гармонии
традиционных форм и новых строительных приёмов.
Монастырская базилика как средоточие культурной жизни романской эпохи (идеалы
аскетизма, антагонизм духовного и телесного, синтез культуры религиозной и народной).
Готический собор как образ мира. Идея божественной красоты мироздания как основа синтеза
каркасной конструкции, скульптуры, света и цвета (витраж), литургической драмы. Региональные
школы Западной Европы (Италия, Испания, Англия и др.).

Мусульманский образ рая в комплексе Регистана (Древний Самарканд) - синтез
монументальной архитектурной формы и изменчивого, полихромного узора.
Воплощение мифологических (космизм) и религиозно - нравственных (конфуцианство,
даосизм) представлений Китая в ансамбле храма Неба в Пекине. Сплав философии (дзен буддизм) и мифологии (синтоизм) в садовом искусстве Японии (сад камней Реандзи в Киото).
Монодический
знаменный распев).

склад средневековой музыкальной

культуры

(григорианский хорал,

Опыт творческой деятельности. Выявление общности и различий средневековых культур
разных стран и регионов. Поиск образов средневековой культуры в искусстве последующих эпохи
и их интерпретация. Участие в дискуссии «Восток глазами Запада».
Художественная культура Ренессанса (не менее 10 час). Возрождение в Италии.
Флоренция - воплощение ренессансной идеи создания «идеального» города (Данте, Джотто, Ф.
Брунеллески, Л.Б. Альберти, литературно - гуманистический кружок Лоренцо Медичи). Титаны
Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан). Северное Возрождение.

Пантеизм - религиозно - философская основа Гентского алтаря Я. Ван Эйка. Идеи Реформации и
мастерские гравюры А. Дюрера. Придворная культура французского Ренессанса - комплекс
Фонтенбло. Роль полифонии в развитии светских и культовых музыкальных жанров. Театр В.
Шекспира - энциклопедия человеческих страстей. Историческое значение и вневременная
художественная ценность идей Возрождения.
Опыт творческой деятельности. Сравнительный анализ произведений разных авторов и
регионов. Участие в дискуссии на тему актуальности идей Возрождения и гуманистических
идеалов. Просмотр и обсуждение киноверсий произведений Шекспира.

Х удожественная к у л ьту р а Н ового врем ени (не менее 15 час). Стили и направления в
искусстве Нового времени - проблема многообразия и взаимовлияния. Изменение мировосприятия
в эпоху барокко: гигантизм, бесконечность пространственных перспектив, иллюзорность,
патетика и экстаз как проявление трагического и пессимистического мировосприятия.
Архитектурные ансамбли Рима (площадь Святого Петра Л. Бернини), Петербурга и его
окрестностей (Зимний дворец, Петергоф, Ф.-Б. Растрелли) - национальные варианты барокко.
Пафос грандиозности в живописи П.-П. Рубенса. Творчество Рембрандта Х. ван Рейна как пример
психологического реализма XVII в. в живописи. Расцвет гомофонно-гармонического стиля в
опере барокко («Орфей» К. Монтеверди). Высший расцвет свободной полифонии (И.-С. Бах).
Классицизм - гармоничный мир дворцов и парков Версаля. Образ идеального города в
классицистических и ампирных ансамблях Парижа и Петербурга. От классицизма к академизму в
живописи на примере произведений Н. Пуссена, Ж.-Л. Давида, К.П. Брюллова, А.А. Иванова.
Формирование классических жанров и принципов симфонизма в произведениях мастеров Венской
классической школы: В.-А. Моцарт («Дон Жуан»), Л. ван Бетховен (Героическая симфония,
Лунная соната).
Романтический идеал и его отображение в камерной музыке («Лесной царь» Ф. Шуберта),
и опере («Летучий голландец» Р. Вагнера). Романтизм в живописи: религиозная и литературная
тема у прерафаэлитов, революционный пафос Ф. Гойи и Э. Делакруа, образ романтического
героя в творчестве О. Кипренского. Зарождение русской классической музыкальной школы (М.И.
Глинка).
Социальная тематика в живописи реализма: специфика французской (Г. Курбе, О. Домье) и
русской (художники - передвижники, И. Е. Репин, В. И. Суриков) школ. Развитие русской музыки
во второй половине XIX в. (П. И. Чайковский).

Опыт творческой деятельности. Подготовка рефератов и эссе по персоналиям.
Сравнительный анализ художественных стилей, национальных вариантов внутри единого
стилевого направления. Участие в дискуссии о роли художественного языка в искусстве,
соотношении искусства и реальной жизни («реализм без границ»).
Х удожественная к у л ьту р а ко н ц а XIX -- XX вв. (15 час) Основные направления в
живописи конца XIX века: абсолютизация впечатления в импрессионизме (К. Моне);
постимпрессионизм: символическое мышление и экспрессия произведений В. ван Гога и П.
Гогена, «синтетическая форма» П. Сезанна. Синтез искусств в модерне: собор Святого
Семейства А. Гауди и особняки В. Орта и Ф. О. Шехтеля. Символ и миф в живописи (цикл
«Демон» М. А. Врубеля) и музыке («Прометей» А. Н. Скрябина). Матисс, Пикассо, Дали,
Кандинский деформация и поиск устойчивых геометрических форм в кубизме (П. Пикассо), отказ
от изобразительности в абстрактном искусстве (В. Кандинский), иррационализм подсознательного

в сюрреализме (С. Дали). Архитектура XX в.: башня III Интернационала В.Е. Татлина, вилла
«Савой» в Пуасси Ш.-Э. Ле Корбюзье, музей Гуггенхейма Ф.-Л. Райта, ансамбль города Бразилиа
О. Нимейера. Театральная культура X X века: режиссерский театр К. С. Станиславского и В. И.
Немировича-Данченко и эпический театр Б. Брехта. Стилистическая разнородность в музыке XX
века: от традиционализма до авангардизма и постмодернизма (С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович,
А.Г. Шнитке). Синтез искусств -- особенная черта культуры X X века: кинематограф
(«Броненосец Потёмкин» С.М. Эйзенштейна, «Амаркорд» Ф. Феллини), виды и жанры
телевидения, дизайн, компьютерная графика и анимация, мюзикл («Иисус Христос - Суперзвезда»
Э. Ллойд Уэббер). Рок-музыка (Битлз - «Жёлтая подводная лодка, Пинк Флойд - «Стена»);
электро -акустическая музыка (лазерное шоу Ж.-М. Жарра). Массовое искусство.

Опыт творческой деятельности. Посещение и обсуждение выставок, спектаклей и др. с
целью определения личной позиции в отношении современного искусства. Подготовка сообщений,
рецензий, эссе. Участие в дискуссии о современном искусстве, его роли, специфике, и
направлениях.
Культурные традиции родного края.
Информация об изменениях:
П риказом М инобрнауки России от 10 ноября 2011 г. N 2643 в подраздел "Требования к
уровню подготовки выпускников" внесены изменения.

Тематическое планирование (с содержанием).
М и р о в а я х у д о ж ествен н ая к у л ь ту р а . 10 к л асс
35 часов, 1 час в неделю
№

Т ем а у р о к а

К ол-во
часов

Что такое МХК. Ц ели и задачи курса.

П р и м еч ан и е

К лассификация искусства

Художественная культура первобытного мира (не менее 2 час). Роль мифа в культуре (миф основа ранних представлений о мире, религии, искусстве. Древние образы и символы (Мировое
дерево, Богиня - мать, Дорога и др.). Первобытная магия. Ритуал - основа синтеза слова, музыки,
танца, изображения, пантомимы, костюма (татуировки), архитектурного окружения и предметной
среды. Художественные комплексы Альтамиры и Стоунхенджа. Символика геометрического
орнамента. Архаические основы фольклора. Миф и современность (роль мифа в массовой культуре).
Опыт творческой деятельности. Поиск древних образов, символов в фольклоре, в
художественной литературе, в современной жизни (мифы политики, TV и др.) и быте (привычки,
суеверия и др).
Художественная культура первобытного
По желан ию.
2
1
мира. Роль мифа в культуре
3

П ервые художники Земли

Художественная культура Древнего мира (не менее 8 час). Особенности художественной
культуры Месопотамии: монументальность и красочность ансамблей Вавилона (зиккурат
Этеменанки, ворота Иштар, дорога Процессий - свидетельство продолжения и завершения традиций
древних цивилизаций Шумера и Аккада). Древний Египет - культура, ориентированная на идею
Вечной жизни после смерти. Ансамбли пирамид в Гизе и храмов в Карнаке и Луксоре
(мифологическая образность пирамиды, храма и их декора). Гигантизм и неизменность канона.
Модель Вселенной Древней Индии - ступа в Санчи и храм Кандарья Махадева в Кхаджурахо как
синтез ведических, буддийских и индуистских религиозных и художественных систем.
"Скульптурное" мышление древних индийцев. Отражение мифологических представлений майя и
ацтеков в архитектуре и рельефе. Комплекс в Паленке (дворец, обсерватория, «Храм Надписей» как
единый ансамбль пирамиды и мавзолея); Теночтитлан (реконструкция столицы империи ацтеков по
описаниям и археологическим находкам).
Идеалы красоты Древней Греции в ансамбле афинского Акрополя: синтез архитектуры,
скульптуры, цвета, ритуального и театрального действия. Панафинейские праздники - динамическое
воплощение во времени и пространстве мифологической, идеологической и эстетической
программы комплекса. Слияние восточных и античных традиций в эллинизме (гигантизм,
экспрессия, натурализм): Пергамский алтарь. Славы и величия Рима - основная идея римского
форума как центра общественной жизни. Триумфальная арка, колонна, конная статуя (Марк
Аврелий), базилика, зрелищные сооружения (Колизей), храм (Пантеон) - основные архитектурные и
изобразительные формы воплощения этой идеи.
Опыт творческой деятельности. Сравнительный анализ образного языка культур Древнего
мира. Поиск древнегреческого и древнеримского компонента в отечественной культуре на уровне
тем и сюжетов в литературе и изобразительном искусстве, пластических и типологических форм
в архитектуре. Составление антологии произведений разных эпох и народов на сюжеты древнего
мира и античности.

Особенности художественной культуры
Месопотамии

Древний Египет - культура,
ориентированная на идею Вечной жизни
после смерти

Изобразительное искусство Древнего

Египта
7

Художеств енная культур а Др евней

И ндии
8

И скусство доколумбовой

М езоамерики
10

Эгейское искусство

Золотой век Афин. Выдаю щ иеся

скульпторы Древней Эллады
12

А рхитектурные достижения

Древнего Рима. И зобразительное
искусство Римской империи
13

Театральное и музыкальное

искусство античности
14

П рактическая работа. Составление
антологии произведений разных эпох и
народов на сюжеты древнего мира и
античности

Художественная культура Средних веков (не менее 10 час). София Константинопольская воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве (воплощение догматов в
архитектурной, цветовой и световой композиции, иерархии изображений, литургическом действе).
Древнерусский крестово-купольный храм (архитектурная, космическая, топографическая и
временная символика). Стилистическое многообразие воплощения единого образца: киевская
(София Киевская), владимиро-суздальская (церковь Покрова на Нерли), новгородская (церковь
Спаса на Ильине) и московская школы (от Спасского собора Спас - Андронниковского монастыря к
храму Вознесения в Коломенском). Икона (специфика символического языка и образности) и
иконостас. Творчество Ф. Грека (росписи церкви Спаса Преображения на Ильине в Новгороде,
иконостас Благовещенского собора в Кремле) и А. Рублева ("Троица"). Ансамбль московского
Кремля - символ национального единения, образец гармонии традиционных форм и новых
строительных приёмов.
Монастырская базилика как средоточие культурной жизни романской эпохи (идеалы
аскетизма, антагонизм духовного и телесного,
синтез культуры религиозной и народной).
Готический собор как образ мира. Идея божественной красоты мироздания как основа синтеза
каркасной конструкции, скульптуры, света и цвета (витраж), литургической драмы. Региональные
школы Западной Европы (Италия, Испания, Англия и др.).
Мусульманский образ рая в комплексе Регистана (Древний Самарканд) - синтез
монументальной архитектурной формы и изменчивого, полихромного узора.
Воплощение мифологических (космизм) и религиозно - нравственных (конфуцианство,
даосизм) представлений Китая в ансамбле храма Неба в Пекине. Сплав философии (дзен - буддизм)
и мифологии (синтоизм) в садовом искусстве Японии (сад камней Реандзи в Киото).

Монодический склад средневековой музыкальной культуры (григорианский хорал, знаменный
распев).
Опыт творческой деятельности. Выявление общности и различий средневековых культур
разных стран и регионов. Поиск образов средневековой культуры в искусстве последующих эпохи и
их интерпретация. Участие в дискуссии «Восток глазами Запада».
15
М ир византийской культуры
1
16

А рхитектура западноевропейского

Средневековья
17

Изобразительное искусство Средних
веков

Театр и музыка средних веков

Стилистическое многообразие
воплощения единого византийского
образца в региональном русском
искусстве (Х удожественная культура
Киевской Руси. О собенности

новгородской и владимиро
суздальской архитектуры.
А рхитектура М осковского
княжества)
20

И скусство единого Российского

государства
21

Художественная культура И ндии

Художественная культура Китая

И скусство страны восходящ его

солнца
24

Художественная культура ислама

Художественная культура Ренессанса (не менее 10 час). Возрождение в Италии.
Флоренция - воплощение ренессансной идеи создания «идеального» города (Данте, Джотто, Ф.
Брунеллески, Л.Б. Альберти, литературно - гуманистический кружок Лоренцо Медичи). Титаны
Возрождения (Леонардо да Винчи, Рафаэль, Микеланджело, Тициан). Северное Возрождение.
Пантеизм - религиозно - философская основа Гентского алтаря Я. Ван Эйка. Идеи Реформации и
мастерские гравюры А. Дюрера. Придворная культура французского Ренессанса - комплекс
Фонтенбло. Роль полифонии в развитии светских и культовых музыкальных жанров. Театр В.
Шекспира - энциклопедия человеческих страстей. Историческое значение и вневременная
художественная ценность идей Возрождения.
Опыт творческой деятельности. Сравнительный анализ произведений разных авторов и
регионов. Участие в дискуссии на тему актуальности идей Возрождения и гуманистических
идеалов. Просмотр и обсуждение киноверсий произведений Шекспира.

П роторенессанс и раннее
Возрождение

А рхитектура итальянского

Возрождения
27

Х удожественный мир Леонардо да

Винчи
28

Бунтую щ ий гений М икеланджело

Лю бимец Рима - Рафаэль

М астера венецианской живописи

И тальянские города Возрождения Флоренция, Рим, Венеция

Северное Возрождение. Ж ивопись
нидерландских и немецких мастеров

Творчество Дю рера

Ф ранцузский ренессанс

М узыка и театр эпохи Возрождения

П роекты «Ренессансные города
Италии»

П роект «М оя любимая
ш експировская пьеса»

Театр Ш експира. Значение и
вневременная ценность идей
Возрождения - обобщение.

Тематическое планирование^ содержанием).
М и р о в а я х у д о ж ествен н ая к у л ь ту р а . 11 к л асс
34 часов, 1 час в неделю
№

Тема урока

Что изучено и что будем изучать. входной
мини-тест

Кол-во
часов

Примечание

Х удожественная к у л ьту р а Н ового врем ени (не менее 15 час). Стили и направления в
искусстве Нового времени - проблема многообразия и взаимовлияния. Изменение мировосприятия в
эпоху барокко: гигантизм, бесконечность пространственных перспектив, иллюзорность, патетика и
экстаз как проявление трагического и пессимистического мировосприятия. Архитектурные ансамбли
Рима (площадь Святого Петра Л. Бернини), Петербурга и его окрестностей (Зимний дворец,
Петергоф, Ф.-Б. Растрелли) - национальные варианты барокко. Пафос грандиозности в живописи П П. Рубенса. Творчество Рембрандта Х. ван Рейна как пример психологического реализма XVII в. в
живописи. Расцвет гомофонно-гармонического стиля в опере барокко («Орфей» К. Монтеверди).
Высший расцвет свободной полифонии (И.-С. Бах).
Классицизм - гармоничный мир дворцов и парков Версаля. Образ идеального города в
классицистических и ампирных ансамблях Парижа и Петербурга. От классицизма к академизму в
живописи на примере произведений Н. Пуссена, Ж.-Л. Давида, К.П. Брюллова, А.А. Иванова.
Формирование классических жанров и принципов симфонизма в произведениях мастеров Венской
классической школы: В.-А. Моцарт («Дон Жуан»), Л. ван Бетховен (Героическая симфония, Лунная
соната).
Романтический идеал и его отображение в камерной музыке («Лесной царь» Ф. Шуберта), и
опере («Летучий голландец» Р. Вагнера). Романтизм в живописи: религиозная и литературная тема
у прерафаэлитов, революционный пафос Ф. Гойи и Э. Делакруа, образ романтического героя в
творчестве О. Кипренского. Зарождение русской классической музыкальной школы (М.И. Глинка).
Социальная тематика в живописи реализма: специфика французской (Г. Курбе, О. Домье) и
русской (художники - передвижники, И. Е. Репин, В. И. Суриков) школ. Развитие русской музыки во
второй половине XIX в. (П. И. Чайковский).
Опыт творческой деятельности. Подготовка рефератов и эссе по персоналиям.
Сравнительный анализ художественных стилей, национальных вариантов внутри единого
стилевого направления. Участие в дискуссии о роли художественного языка в искусстве,
соотношении искусства и реальной жизни («реализм без границ»).

Стилевое многообразие искусства XVII XVIII веков

Архитектура барокко

Изобразительное искусство барокко.
Карраччи и Караваджо

Живопись и скульптура барокко. Бернини и
Рубенс

Реалистические тенденции в живописи
Голландии. Рембрандт

Музыкальная культура барокко ((«Орфей»
К. Монтеверди, И.-С. Бах).

Эстетика классицизма. Изобразительное
искусство классицизма и рококо.

Классицизм в архитектуре Западной
Европы
9

Шедевры классицизма в архитектуре России.
Русский портрет XVIII века

Театральное искусство XVII - XVIII веков

Композиторы Венской классической школы
(Гайдн, Моцарт, Бетховен)

От классицизма к академизму (на примере
произведений Н. Пуссена, Ж. -Л. Давида,
К.П. Брюллова, А.А. Иванова)

Эстетика романтизма. Живопись романтизма.
Романтический идеал и его отображение в
музыке (Шуберт, Вагнер)

Зарождение русской классической
музыкальной школы (М.И. Глинка)

Социальная тематика в живописи реализма:
Специфика французской живописи (Курбе
и Домье)

Русские художники-передвижники

Русская музыкальная культура второй
половины Х1Х века («Могучая кучка», П.
И. Чайковский)

Х удожественная к у л ьту р а конц а XIX -- XX вв. (15 час) Основные направления в
живописи конца XIX века: абсолютизация впечатления в импрессионизме (К. Моне);
постимпрессионизм: символическое мышление и экспрессия произведений В. ван Гога и П. Гогена,
«синтетическая форма» П. Сезанна. Синтез искусств в модерне: собор Святого Семейства А. Гауди
и особняки В. Орта и Ф. О. Шехтеля. Символ и миф в живописи (цикл «Демон» М. А. Врубеля) и
музыке («Прометей» А. Н. Скрябина). Матисс, Пикассо, Дали, Кандинский деформация и поиск
устойчивых геометрических форм в кубизме (П. Пикассо), отказ от изобразительности в
абстрактном искусстве (В. Кандинский), иррационализм подсознательного в сюрреализме (С. Дали).
Архитектура XX в.: башня III Интернационала В.Е. Татлина, вилла «Савой» в Пуасси Ш.-Э. Ле
Корбюзье, музей Гуггенхейма Ф.-Л. Райта, ансамбль города Бразилиа О. Нимейера. Театральная
культура X X века: режиссерский театр К. С. Станиславского и В. И. Немировича-Данченко и

эпический театр Б. Брехта. Стилистическая разнородность в музыке XX века: от традиционализма
до авангардизма и постмодернизма (С.С. Прокофьев, Д.Д. Шостакович, А.Г. Шнитке). Синтез
искусств -- особенная черта культуры X X века: кинематограф («Броненосец Потёмкин» С.М.
Эйзенштейна, «Амаркорд» Ф. Феллини), виды и жанры телевидения, дизайн, компьютерная
графика и анимация, мюзикл («Иисус Христос - Суперзвезда» Э. Ллойд Уэббер). Рок-музыка (Битлз «Жёлтая подводная лодка, Пинк Флойд - «Стена»); электро -акустическая музыка (лазерное шоу
Ж.-М. Жарра). Массовое искусство.
Опыт творческой деятельности. Посещение и обсуждение выставок, спектаклей и др. с
целью определения личной позиции в отношении современного искусства. Подготовка сообщений,
рецензий, эссе. Участие в дискуссии о современном искусстве, его роли, специфике, и направлениях.

Осн овн ые направления в живописи конца
XIX века. Импрессионизм

Постимпрессионизм: символическое
мышление и экспрессия произведений (ВанГог, Сезанн)

Синтез искусств в модерне (Гауди, Орт и
Шехтель)

Символ и миф в живописи и музыке
(Врубель и Скрябин)

Художественные течения модернизма в
живописи XX века (Матисс, Пикассо, Дали)

Русское изобразительной искусство ХХ
века. Мастера русского авангарда

Изобразительное искусство советского
периода

Зарубежная архитектура ХХ века

Отечественная архитектура ХХ века

Стили и направления зарубежного
изобразительного искусства второй
половины ХХ века и начала ХХ1

Зарубежный театр XX столетия

Театральная культура России ХХ века

Становление и расцвет зарубежного
кинематографа

Шедевры отечественного кино

Музыкальная культура России ХХ века

Зарубежная музыка XX в.

Значение современного искусства для меня.
Культурные традиции родного края.
Обобщение по курсу Мировая
художественная культура от XVII века до
современности.