Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программе «Школа вожатского мастерства». Классы: 5-9
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа
вожатского мастерства» относится к социально-педагогической направленности.
В учебном плане дополнительной
«Бугалышская

СОШ»

общеобразовательной

дополнительной

программы

общеобразовательной

МАОУ

общеразвивающей

программе «Школа вожатского мастерства» в 5-9 классах выделяется 2 учебных часа в
неделю, т.е. 68 часов в год.
Нормативно - методические материалы
1.

Федеральный Закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

от 29.12.2012г.
2.

Приложение к Приказу Министерства образования и науки Российской

Федерации (Минобрнауки России) от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»
3.

Методические

рекомендации

по

проектированию

дополнительных

общеразвивающих программ (письмо Министерства образования и науки Российской
Федерации от 18 ноября 2015 г. № 09-3242)
4.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29

марта 2016 г. № ВК-641/09 «Методические рекомендации по реализации адаптированных
дополнительных

общеобразовательных

психологической

реабилитации,

программ,

способствующих

профессиональному

самоопределению

социальнодетей

с

ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых
образовательных потребностей»
5.

Дополнительная общеобразовательная программа МАОУ «Бугалышская

СОШ» (Приказ № 28 от 09.06.2020 г.)
6.

Учебный план дополнительного образования (Приказ № 28 от 09.06.2020 г.).

Дата утверждения
Дополнительная

общеобразовательная

общеразвивающая

программа

художественной направленности «Музыкальный калейдоскоп» утверждена директором
МАОУ «Бугалышская СОШ» приказом № 28 от 09.06.2020 г.
Цель:

формирование

и

развитие

коммуникативных

и

организаторских

способностей, социализация обучающихся через обучение вожатскому мастерству,
формирование лидерских качеств обучающихся.

Задачи:
- получение необходимых теоретических знаний об особенностях временного
детского коллектива, основных видах игр, планировании коллективно-творческих дел,
навыков руководства группой;
-

способствовать самоопределению учащихся при выборе социальных ролей и

выстраивании социально значимых отношений;
- воспитание чувства ответственности, патриотизма, толерантного отношения к
чужим точкам зрения;
-

сформировать активную жизненную позицию;

-

вооружить системой знаний о выбранной сфере деятельности о человеке,

обществе, социальных нормах и законах;
-

раскрыть творческий, интеллектуальный, коммуникативный потенциал

обучающихся в ходе социально значимых мероприятий;
- развить основы проектной деятельности обучающихся;
-

развить лидерские способности обучающихся.

Форма аттестации: Контроль усвоения учебной программы учащимися в конце
учебного года осуществляется через метод рейтинговой и экспертной оценки, а также
через уровень разработанности портфолио и работы в летнем оздоровительном
пришкольном лагере с дневным пребыванием детей.
Методы и формы работы:

групповые формы работы, обучающие игры

(образовательные игры, ролевые игры, квесты, кейсы, соревнования, конкурсы,
состязания, формирование портфолио, выставки, акции, экскурсии, социальные проекты.
Методическая основа: Гугнин В. Настольная книга вожатого. Москва, 2016.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)