Адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования

обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) направлена

на формирование общей культуры воспитанников с умственной

отсталостью(интеллектуальными нарушениями), обеспечивающей разностороннее

развитие их личности (нравственное, эстетическое, социально-личностное,

интеллектуальное, физическое) в соответствии с принятыми в семье и обществе

нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью.

Программа способствует эстетическому, трудовому и физическому воспитанию

обучающихся с нарушениями интеллекта. Она ориентирована на коррекцию общего,

речевого, физического и психического развития воспитанников в целях их успешной

социализации в современное общество.

В основу разработки АООП обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) заложены дифференцированный и деятельностный

подходы.

Дифференцированный подход к построению АООП для обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)предполагает учет их особых

образовательных потребностей, которые проявляются в неоднородности возможностей

освоения содержания образования. Это обусловливает необходимость создания разных

вариантов образовательной программы, в том числе и на основе индивидуального

учебного плана.